Een aantal jaren geleden was er alleen sprake van face-to-face contact tussen docent en leerling. Tegenwoordig zijn er veel meer mogelijkheden om de interactie in je klas te stimuleren. Heb jij ooit gehoord van: Edmodo, TodaysMeet, Mentimeter, Google Drive, Kahoot, Padlet, Canva of Quizlet? Het is zomaar een greep uit een aantal ‘namen’ van digitale instrumenten.

De digitale instrumenten zijn hulpmiddelen om op een andere manier de interactie met je leerlingen aan te gaan en je lessen vorm te geven.

Ik ben Loes van Gemert, 39 jaar, docent Economie met een intense liefde voor digitale tools. Tijdens de workshop maak ik je deelgenoot van mijn digitale didactische reis om vervolgens naar mogelijke digitale tools te kijken die jij kunt inzetten tijdens je lessen.

We starten met een handgemaakte tas die je tijdens de workshop symbolisch vult om tijdens en na de workshop aan de slag te gaan met digitale tools. Neem je laptop mee, want we gaan praktisch aan de slag!

We leven in een snel veranderende wereld en de snelheid waarmee dit gaat zal alleen nog maar toenemen. Tijdens de presentatie/workshop ‘Werken aan/in de Toekomst’ wordt aandacht besteed aan de grote mondiale trends en ontwikkelingen en de fase waarin we ons momenteel bevinden. Dat technologie een cruciale rol speelt is evident.

Aan de hand van voorbeelden zullen diverse nieuwe en vernieuwende toepassingen worden getoond, die een steeds belangrijkere rol spelen in de manier waarop we met elkaar omgaan, communiceren en kennis en ervaring met elkaar delen. Met name de eenvoud en laagdrempeligheid waarmee dit soort oplossingen tegenwoordig in gebruik kunnen worden genomen en de relatief lage kosten die hiermee gemoeid zijn, zullen u waarschijnlijk verbazen.

De presentatie/workshop wordt gegeven door Timo Bleeker. Zijn lijfspreuk is ‘verbeter resultaten door innovatie’. Hij denkt out of the box, ziet overal kansen en mogelijkheden, gebruikmakend van zowel bestaande als nieuwe technologieën en is medeoprichter van Blended Communication BV.

In het eerste luik deel ik graag mijn onderzoeksresultaten over online NT2-leren in Vlaanderen. Het eerste deel gaat over de percepties van de belangrijke stakeholders in het NT2-werkveld ten opzichte van online NT2-leren.

• Zien ze noden?
  
• In welke voor-en nadelen van online leren geloven ze?
  
• Welke factoren bepalen volgens hen of het ontwikkelen en implementeren van online NT2 mislukt of slaagt?
  

Het tweede deel gaat over de resultaten van online NT2-cursussen. Zijn de profielen van de cursisten gelijk of verschillend in afstandsleren en contactonderwijs? Zijn er verschillen in leerresultaten? Het derde deel focust op de uitval en hoe die voorkomen kan worden, en op de ervaringen van cursisten met volledig afstandsleren NT2.

Het tweede luik van de presentatie staat in het teken van KlasCement: hét leermiddelennetwerk van Vlaanderen waar je als leerkracht kant-en-klare lessen of inspiratie kan vinden, of waar je zelf je lesmateriaal kan delen.

Ik toon jullie hoe je gericht kan zoeken naar materiaal voor jouw doelgroep, en hoe je zelf (les)materiaal kan delen. Natuurlijk komt ook de projectsite van Toll-net aan bod!