
שבוע טוב
איגרת המזכירות הפדגוגית - אדר ב תשע"ט, מרץ 2019 (12)
השבוע נפגשנו עם פרופ' סם ויינברג מאוניברסיטת סטנפורד. סם החל את דרכו כמורה והפך עם השנים לחוקר חינוך מהמובילים. נושא המחקר הנוכחי של סם עוסק בסוגיה של אוריינות דיגיטלית ובמפגש חשף בפנינו סם את הסכנות ואת החיוניות של עיסוק בנושא. ברצוני להביא בפניכם תקציר של הדברים שלמדנו במסגרת המפגש ואשר אנו צריכים לתת עליהם את הדעת.
טענה נפוצה היא כי המורים הם מהגרים בעולם הדיגיטלי ואילו התלמידים מבינים את העולם היטב. ואולם, כאשר אנו בוחנים את היכולת של התלמידים בשימוש במידע אינטרנטי, אנו מבינים שאחד האתגרים הגדולים ביותר בעולם דיגיטלי היא יכולת ההבחנה בין מידע אמין ומידע מוטה.
במחקרים שעשה הצוות של סם, בדקו את היכולות של מחפשים לוודא שהאינפורמציה שהגיעו אליה היא איכותית ומהימנה. הנתונים שהתבררו היו משמעותיים ומעוררי עניין:
המחקר ביקש לבדוק איך מתנהלות אוכלוסיות שונות ברשת?
נבדקו סטודנטים למחשבים, מרצים באקדמיה וקבוצת בודקי עובדות העובדים בעיתונים הגדולים.
הציגו לכולם מאמר בנושא ניטרלי וביקשו מהם להעריך את אמינותו.
נמצא כי גם סטודנטים וגם מרצים השתכנעו מן המראה החיצוני של המאמר (עמותה המפרסמת אותו ונראית אובייקטיבית) ומהערות השוליים, כי המאמר ראוי ומהיימן.
לעומתם, בודקי העובדות הצליחו מידית להוכיח כי המאמר מוטה.
אחד הדברים שהיו מובהקים בהבדל בין הקבוצות היה התנועה שלהם באינטרנט. בעוד שהסטודנטים והמרצים בדקו את המאמר עצמו (פעולה דיאכרונית, ראו את אגרת 85 שעסקה בנושא), ואת כל המידע הפיקו ממנו. לעומת זאת הבודקים עבדו סינכרונית, חיפשו מידע ברוחב – חיפשו את הכותבים, את העמותה המפרסמת, את הנושא וכדומה, ובתוך דקות עלו על כך שמדובר בעמותה מוטה שנועדה לקדם מטרות, והמאמר הוא במסגרת האג'נדה שלה. הרשת כשמה כן היא וכמו ברשת של עכביש, אי אפשר להתייחס לקור אחד אלא למערכת הקורים כולה.
מכאן התברר כי השיטות המקובלות בעולם הדפוס ביחס לחומרים ראויים, אינן תופסות בעולם הדיגיטלי ויש צורך בתהליכים אחרים שיתאימו לעולם הזה. ובכך אין הבדל בין המורים ובין התלמידים ביחס ליכולתם להפיק תכנים איכותיים מן האינטרנט.
מה שמעמיד לפתחנו אתגר, להוביל את התלמידים במסגרת עבודתם לטפח חשיבה ביקורתית, להטיל ספק ולהיות מיומנים בהפקת ידע מיטבי מכל השפע המצוי באינטרנט. האתגר הזה, הוא חלק משליחותה של מערכת החינוך והוא גם הערך המוסף שהמורים מעניקים לתלמידים במעבר בין תפיסתם כבעלי הידע ובין תפיסתם הנוכחית כמנגישי ידע ראוי.
זהו מהלך דרמטי שנכון לנו להשקיע בו רבות, בהתאם לציטוט שהביא בהרצאתו פרופ' ויינברג:
"אם אנו חושבים שבני אדם אינם משכילים מספיק על מנת לעסוק בחירות תוך הפעלת שיקול דעת, הפתרון אינו להגביל חירות, אלא לפתוח את שיקול דעתם על ידי חינוך". תומס ג'פרסון
שלכם
מירי
מוזמנים להירשם ולעודד אנשי החינוך העובדים אתכם להירשם אף הם.
אגף א' לפיתוח פדגוגי
שבוע למידה מרחוק –"צו 8 חינוכי" תרגיל למידה בחרום
מערכת למידה מרחוק בשעות אחר הצהריים לתלמידי החטיבה העליונה
39 שיעורים במגוון נושאים מרתקים הועברו השבוע במסגרת תרגיל למידה בחירום שמפעיל אגף א' לפיתוח פדגוגי. 22 תחומי דעת מכל המגזרים השתתפו בתרגיל,
חוויית למידה מעצימה לאלפי תלמידים הניגשים לבגרות. השיעורים הועברו על ידי מורים מתנדבים שנקראו לדגל.
מצדיעים למורים ולתלמידים שנרתמו להשתתף ב"צו 8 חינוכי" אונליין.
השתלמות מדריכים ארציים- שלב א' תשע"ט
כחלק מהשתלמות כישורים ומיומנויות הדרכה למדריכים הארציים, התקיים מפגש סינכרוני, בהנחיית צוות חינוך לחשיבה של האגף שעסק בהובלת תהליכי שינוי פדגוגיים במערכת החינוך, והתמקד בשאלה - לאן מובילים ומדוע?
ד"ר מירי שליסל, יו"ר המזכירות הפדגוגית, הציגה את מבנה המזכירות הפדגוגית ואת היעדים והדגשים הפדגוגיים לכלל מערכת החינוך בתקופה זו. המפגש עם מירי היה משמעותי למדריכים המעורבים ביישום היעדים בשטח ועל כך תודתנו למירי! בהמשך לדבריה צפינו בסרטון בו מציגים תלמידים שלמדו בתכנית תמ"ר (תכנית ממירה בגרות) את תהליך הלמידה שלהם בהיסטוריה. זיהינו בסרטון אפיונים של לומד עצמאי וקיימנו חשיבה ודיון עליהם.
לאחר מכם עסקנו בהוראה מפורשת של מגוון אסטרטגיות חשיבה, והרחבנו באסטרטגיית העלאת מגוון נקודות מבט הנוגעת בפיתוח חשיבה יצירתית וחשיבה ביקורתית. התנסינו בשגרות חשיבה כמו חש"מ (חיובי, שלילי, מעניין) או מח"א (מה חושבים אחרים) ובכלים דיגיטליים מגוונים בהקשר זה. המפגש היה הזדמנות לכולנו לחדד את המושגים, החשיבה והכלים הקשורים לעבודתנו הרציפה בשטח. את הלמידה בהשתלמות נמשיך ביחידות א- סינכרוניות בקבוצות הנושאים: הוראה בינתחומית, פדגוגיה דיגיטלית ומסר ממוקד.
נזכיר כי השתלמות המדריכים פועלת במודל המקוון "איחוד מול ייחוד" והיא תוצר שיתוף פעולה בין אגף א' לפיתוח פדגוגי ואגף עובדי הוראה בתפקידי הדרכה. תודה למדריכים הארציים על השתתפות פעילה ואיכותית במהלך כל המפגש והצלחה רבה בהמשך ההשתלמות!
מפגש למידה- "המודל הבית ספרי"
בשבוע שעבר התקיים במטח מפגש מסכם למנהלים ולצוותים מובילים בבתי-הספר הלוקחים השנה חלק בפיילוט "המודל הבית-ספרי". הצוותים שהגיעו מכל רחבי הארץ, מבוקעתה שבצפון ועד לבאר שבע שבדרום, השתתפו השנה בהשתלמות מקוונת (30ש') ורכשו כלים להובלת תהליכים פדגוגיים בבית-ספרם בדגש על פיתוח חשיבה, תהליכי חקר, למידה פעילה ועצמאית. במהלך השנה, כל צוות מוביל הנחה מספר מפגשי "חדר מורים לומד" וליווה את תהליכי היישום בכיתות.
במפגש צפינו בסרטונים מבתי-הספר שסיכמו את עשייתם הפדגוגית בעקבות ההשתתפות ב"מודל הבית ספרי" בשנה זו. התקיים שיח עמיתים שתחילה דן במהות המשוב המברר המבקש לחקור את שיקולי הדעת והעקרונות שהובילו לעשייה הפדגוגית המוצגת (בדומה למשוב הדיאלוגי).
השפעת המודל באה לידי ביטוי בעשייה הבית ספרית בדרכים שונות: יצירת סדירויות להנחיה פדגוגית צמודה מטעם הצוות המוביל, הדגשת שילוב תהליכי חשיבה בלמידה, ניהול תהליכי רוחב בבית הספר בשיטת המודל, בניית קהילה מקצועית לומדת בית ספרית, הובלת פרויקטים במגוון תחומי דעת והעצמת תהליכי ה.ל.ה חלופיים.
בעקבות המפגש והרעיונות שעלו בו, אנו נערכים לשלב הבא בהפעלת המודל בו בנוסף להובלת תהליך כלל בית-ספרי גנרי ויצירת שפה פדגוגית משותפת, יושם דגש על העמקת תהליכי חשיבה וחקר ייחודיים לתחומים הדיסציפלינאריים (במודל "איחוד מול ייחוד").
תכנית לימודים ייחודית בקרימינולוגיה ומדעי המשטרה אושרה
בימים אלה אושרה תכנית הלימודים הייחודית בקרימינולוגיה ומדעי המשטרה של תיכון גימנסיה, באר שבע. התכנית, בהיקף של 5 יח"ל, מתפרשת על פני 3 שנים ועוסקת בתיאוריות ומושגים מהתחומים סוציולוגיה, קרימינולוגיה ולימודי משטרה וכוללת יחידת חקר.
ייחודה של התכנית בא לידי ביטוי בשילוב נושאי הלימוד קרימינולוגיה ומדעי משטרה, כאשר נושא ההעמקה המרכזי הוא פשיעת סייבר.
התכנית נלמדת בתמיכה וליווי ושל משטרת ישראל. עבור התלמידים הדבר ישמש להעמקה משמעותית שתסייע להפנמת הנלמד מצד אחד ומצד שני פיתוח עמדות חיוביות כלפי עבודת המשטרה תוך הבנת עבודתה ומשמעותה.
דרכי ההערכה בתכנית מגוונות וכוללות דוחות סיור וצפייה בסרטים, סימולציות והרצאות של אנשי מקצוע בתחום וכן מיזם מניעה בתחום סכנות ברשת והתגוננות מפניהן שיופעל ברחבי העיר בשיתוף גורמי חינוך, רווחה ועוד. בנוסף לכך ומעבר לתכנית הלימודים התלמידים משלבים התנדבות במשטרה באגפים שונים ומעורבות פעילה בתרגילים עירוניים ומשטרתיים תוך שהתלמידים עוברים הכשרות לקראת התנדבות מבצעית במשמר האזרחי, מתקבלים כשוטרים מתנדבים (מקבלים תעודה) זאת כחלק מהדרישות לבגרות החברתית של התלמידים.
את פיתוח התכנית ליוותה הגב' ענת חג'ימה, מדריכה ארצית בתכניות לימודים ייחודיות בתחום הקרימינולוגיה.
הפדגוגיה הדיגיטלית בחינוך הערבי
א- שבוע מתוקשב בתחום מדע וטכנולוגיה לכיתות ז-ח
השבוע התקיים שבוע מתוקשב במדע וטכנולוגיה לחטיבות הביניים במגזר הערבי. במהלך השבוע תלמידי כיתות ז-ט לומדים במסגרת שיעורי המדעים באופן חוויתי תכנים דיגיטליים באמצעות פעילויות ומשחקים אשר פותחו ע"י מורי מדע וטכנולוגיה במסגרת ההשתלמות "פיתוח אוריינות דיגיטלית באמצעות הכיתה האינטראקטיבית" .
ב- ביקור בבי"ס אל-מוסתקבל בתל אביב-יפו
ביום חמישי שעבר התקיים ביקור של צוות המתמטיקה במזכירות הפדגוגית, מדריכות ארציות למתמטיקה, מובילות שילוב פדגוגיה דיגיטלית, בליווי דליה פניג, מנהלת האגף ואימן זועבי, ממונה פדגוגיה דיגיטלית בחברה הערבית בבית ספר אל-מוסתקבל בתל אביב-יפו. מטרת הביקור צפייה בשיעורי מתמטיקה משולבי למידה מתוקשבת עם מערכת לניהול למידה LMS והפקת תובנות לפיתוח הנושא בעתיד. התלמידים עסקו בפתרון תרגילים ושאלות במתמטיקה שנבנו במחולל של Test Box. התרגילים והפעילויות פותחו ע"י מדריכות ארציות במתמטיקה – מובילות פדגוגיה דיגיטלית.
חשוב לציין שפיילוט למידה באמצעות מערכת LMS, מתקיים ב- 10 בתי ספר בשנה"ל תשע"ט.
חינוך גופני
גמר אליפות בתי הספר התיכוניים בכדוריד - שנה"ל תשע"ט
ביום חמישי, כ"ג באדר א', 28.02.19, נערך אירוע גמר אליפות בתי הספר התיכוניים בכדור-יד ששודר בשידור ישיר בערוץ one, במסגרתו התקיימו שני משחקים מותחים שבסופם הוכתרו בפעם השנייה ברציפות גימנסיה קציר, חולון כאלופות ליגת התיכוניים בכדוריד לתלמידות ולתלמידים.
גמר התלמידות: הפגיש את נבחרת גימנסיה קציר, חולון ונבחרת מקיף ג' העמית, ראשון לציון. זוהי השנה השנייה ברציפות ששתי הקבוצות נפגשות במעמד זה כששחקניות הגימנסיה קציר, חולון מצליחות לגבור על בנות מקיף ג' העמית, ראשון לציון בתוצאה 21:26 אל מול קהל שמנה כ-300 תלמידים ומורים בהיכל הספורט קציר, חולון.
שתי הנבחרות העפילו לגמר לאחר שסיימו במקומות הראשונים בשלב הבתים.
גאיה בן זיקרי, שוערת חולון הצטיינה בין הקורות עם 24 עצירות (!!!) וסייעה לקבוצתה לזכות בעוד תואר מתוק.
גמר התלמידים: גם השנה, העפילה הגימנסיה קציר, חולון לגמר אליפות התיכוניים בכדור-יד, שם פגשה את אורט קריית מוצקין שבשנת 1982 הגיע בפעם האחרונה למעמד זה למשחק מלא באנרגיות. בסיום, גברה הגימנסיה קציר, חולון על יריבתה וקטפה בפעם השנייה ברציפות את תואר אלופת התיכוניים בכדור-יד לתלמידים לשנה"ל תשע"ט.
במשחק התלמידים, היכל הספורט קציר חולון התמלא בכ-500 אוהדי בתי הספר בצבעי כחול רויאל של קציר, חולון ושחור של אורט קריית מוצקין בהצגת כדור-יד מרשימה. לבסוף, ניצחה נבחרת הגימנסיה קציר, חולון בתוצאה 24:32 .
כשחקן מצטיין במשחק, זכה אור לוי, מרכז קציר חולון, שהבקיע 13 שערים.
הגביעים והמדליות הוענקו בטקס סיום מרשים במעמד ראש העיר חולון, מר מוטי ששון והמפמ"ר והממונה על החינוך הגופני, מר גיא דגן.
תודה לעיריית חולון על אירוח המשחקים ולהתאחדות הספורט לבתי הספר על הארגון המקצועי והחוויה הספורטיבית.
"טוב מכל הלב- לקידום פעילות גופנית ובריאות הלב" - שידור מקוון מיוחד למורים ולמנהלים
במסגרת התכנית להגברת הפעילות הגופנית ועידוד לאורח חיים פעיל ובריא בקרב ילדי ישראל, יקיים הפיקוח הארצי על החינוך הגופני בשיתוף הפיקוח על הבריאות, הפיקוח על המדעים והאיגוד הקרדיולוגי בישראל משדר מקוון למנהלים ולמורים:
"טוב מכל הלב" - לקידום פעילות גופנית ובריאות הלב, יתקיים ביום ג', כ"ו באדר ב', 2 באפריל, בין השעות 20:00-21:00.
במשדר יתארחו מומחים בעלי שם מתחום הספורט, התזונה והרפואה אשר יציגו חידושים וכלים הרלוונטיים לעבודת המורה לחינוך גופני ולכל מי שעוסק בהגברת הפעילות הגופנית ובקידום אורח חיים פעיל ובריא. ניתן יהיה לשלוח שאלות למומחים במהלך המשדר.
מצורפת הזמנה עם קישור לפרטים נוספים ולהרשמה.
השתתפותכם במשדר חשובה ותתרום לעבודתכם בבית הספר ובקהילה.
המשדר ללא תשלום!
מצפים להרשמתכם!
טוב מכל הלב – לקידום הפעילות הגופנית ובריאות הלב
02/04/2019 | 20:00
האליפות הארצית באתלטיקה לבתי הספר התיכוניים כתות י'- י"ב
יום ראשון ג' אדר ב', 10.3.2019 התקיימה האליפות הארצית באתלטיקה לבתי ספר התיכוניים כיתות י'-י"ב באצטדיון האתלטיקה בהדר יוסף תל אביב בהשתתפות 14 נבחרות תלמידים ו- 12 נבחרות תלמידות שזכו במקומות הראשונים באליפויות המחוזיות והעפילו לגמר הארצי מכל רחבי הארץ.
באליפויות המחוזיות השתתפו סה"כ 172 קבוצות בתי ספר: מחוז תל אביב 65 קבוצות, מחוז חיפה 14 קבוצות, מחוז צפון 30 קבוצות, מחוז ירושלים 14 קבוצות, מחוז דרום 7 קבוצות ומחוז מרכז 42 קבוצות.
הקבוצות התחרו בחמישה מקצועות אישיים: קפיצה לגובה, קפיצה למרחק, הדיפת כדור ברזל, ריצת 100 מטרים, ריצת 800 מטרים (תלמידות), ריצת 1500 מטרים (תלמידים) וכמובן ריצת השליחים הקבוצתית 4*100.
בריצת השליחים הפגינו יכולות אדירות תיכון קריית שרת, חולון (תלמידות) בתוצאה של 52.80 שניות ותיכון אילן רמון, הוד השרון (תלמידים) בתוצאה של 44.35 שניות!
להלן הקבוצות הזוכות באליפות :
תלמידות
מקום ראשון – תיכון קריית שרת, חולון
מקום שני – הריאלי העברי, חיפה
מקום שלישי – אורט יגאל אלון, יקנעם
תלמידים
מקום ראשון – הריאלי העברי, חיפה
מקום שני – תיכון אילן רמון, הוד השרון
מקום שלישי – תיכון מטרווסט, רעננה
ספורטאים מצטיינים באליפות:
בנים
עמית רוטמן מבית ספר רוטברג, רמת השרון על תוצאה של 10.93 שניות – ריצת 100 מטר.
בנות
שחר אקשטיין מבית ספק תיכון קריית שרת, חולון על תוצאה של 1.55 מטרים – קפיצה לגובה
עומר יטח מבית ספר הריאלי העברי, חיפה על תוצאה של 5.26 מטרים - קפיצה למרחק
נבחרות התלמידים והתלמידות של תיכון קריית שרת, חולון זכו בתחרות מוקדמות ה- ISF באתלטיקה וייצגו את מדינת ישראל ומשרד החינוך בחודש מאי באליפות העולם באתלטיקה שתתקיים בקרואטיה.
אגף א' מורשת
אגף א' חברה ורוח
אגף א' שפות
ספרדית
סמינר המגמה
תלמידי מגמת ספרדית יצאו מבית הספר מעלה שחרות שביטבתה לסמינר המגמה, זו השנה השניה.
התלמידים, מלווים במורת המגמה נורית דלאווי, יצאו בשעה מוקדמת בבוקר לכיוון רמת גן, שם הם התארחו בבית שגריר קוסטה ריקה. את התלמידים אירחו קונסול השגרירות, מר חוויאר רוחס, אשת השגריר ובנו.
התלמידים נהנו מהרצאה מעניינת על קוסטה ריקה, צפו במצגת ובסרטונים והשתתפו בדיון מרתק.
המורה מספרת : "לאחר מכן נהנינו בארוחת צהריים משובחת במסעדה מקסיקנית בתל אביב.
לאחר הארוחה, הגענו לביקור במכון סרוונטס בתל אביב. שם ערכנו סיור בספריה וצפינו בסרט Seres Humanos (רק בן אדם).
"תודות רבות לשגרירות קוסטה ריקה ולמכון סרוונטס על האירוח המקצועי והלבבי שאיפשרו לנו חוויה לימודית משמעותית ומהנה."
טקס הענקת פרסים ה -12 לכתיבה יוצרת בספרדית
ביום חמישי ז' באדר ב', 14 במרץ 2019, התקיים טקס הענקת פרסים ה -12 לכתיבה יוצרת בספרדית, לזכרה של ד"ר מילי אפשטיין ז"ל.
עברית
מפגש רכזי עברית במנהל ההתיישבותי
מפגש רכזי עברית במנהל ההתיישבותי עם מפמ"ר עברית התקיים בפסג"ה מוצקין. המפגש התקיים במסגרת סדרת מפגשים עם רכזי המקצוע במחוזות השונים. המפגש נועד לסקור את היעדים והמטרות של תוכנית הלימודים בעברית לאור התוכנית הלאומית בשפת האם. עוד במפגש הוצגה סביבה דיגיטלית חינמית מבית מטח להטמעת מיומנויות של כתיבה ממזגת. שילוב כלי תקשוב המקדמים את הוראת תחום הדעת והטמעתם הם יעדים מרכזיים בפיקוח על הוראת העברית.
ערבית ולעולם הערבים והאסלאם למגזר היהודי
مثل الاسبوع "משל השבוע "
אנו שמחים לבשר על תחילתה של יוזמה חדשה של הפיקוח על הוראת הערבית במגזר היהודי ועולם הערבים והאסלאם, לפיתוח פדגוגי והעשרת ההוראה בכיתה באמצעים המותאמים למיומנויות המאה ה21.
בכל שבוע במהלך השבועות הקרובים, אנו נשלח סרטון שבו יוצג משל / פתגם ,בליווי הסבר בערבית אודות משמעויותיו ואופן השימוש במשל/ פתגם זה, מתוך מטרה שהנושא ישולב בהוראה ובלמידה ויפותח בעתיד על ידי המורים המלמדים. קובץ הסרטון מצורף.
יוזמה זו תיקרא مثل الاسبوع "משל השבוע ".
ניתן ללמד את נושא " משל השבוע" בכל שכבות הגיל ולחבר משימות נלוות מותאמות לתלמידים כדוגמת : שיח דבור, כתיבה על הנושא וכד'..
תחרות עיצוב כרזות לעידוד לימודי השפה הערבית ותרבותה במסגרת שנת תשע"ט
"שומרים על אחדות שומרים על ייחודיות"
במסגרת המשך המסורת של תחרות עיצוב הכרזות, הכריז צוות הפיקוח וההדרכה בתחום הדעת ערבית ואסלאם על תחרות עיצוב כרזות/ פוסטר של תלמידים במסגרת הנושא השנתי "שומרים על אחדות שומרים על ייחודיות" לעידוד חשיבות לימודי השפה הערבית ותרבותה בבתי הספר במגזר היהודי.
במהלך השנה , יתקיימו פעילויות בתחומי הדעת ערבית למגזר היהודי ועולם הערבים והאסלאם, ששיאן תחרות הכרזות.
בתחרות זכו הכרזות :
מקום ראשון: רומי אמסלם , בית הספר עירוני ג' על שם מוטה גור, מודיעין
מקום שני: נועה דבוש, יובל רצבי , גאיה רובין , בית חינוך תל"י על שם יצחק נבון , הוד השרון
מקום שלישי : יולי חנוקוב ומוריה חי , חטיבת ביניים ב' , נשר
שלושת המקומות הראשונים זוכים בתעודה ושי. וכל בתי הספר שהשתתפו בתחרות זוכים בתעודה.
ברכות לתלמידים הזוכים ולבתי הספר שהשתתפו בתחרות.
אנגלית
המשך ביקורם של בני הזוג שמידט בארץ
בשבוע שעבר, הסתיים ביקורם של פרופ' נורברט ופרופ' דיאן שמידט מאוניברסיטת נוטיגינהם בכנס רב משתתפים שנערך בתיכון שוהם, בנושא הוראת אוצר מילים והתאמת תוכנית הלימודים. בני הזוג שמידט הגיעו לארץ לסידרה של מפגשי עבודה והדרכה בנושא הוראה ולמידה של אוצר מילים, אחד המרכיבים המרכזיים של תכנית הלימודים המתעדכנת.
בכנס השתתפו 240 מפקחים, רכזי מקצוע ,מדריכים ומורים ממחוז מרכז ותל אביב.
קודם לכן, השתתפו בני הזוג שמידט ביום עיון עם מפמר״י שפה נוספים במסגרת יום עיון אגפי בתל אביב, במפגש מורים ומדריכים במרכז פיסג"ה חיפה בנושא "מידע פסיבי לאקטיבי - פיתוח מיומנויות שיח", ובמט"ח, במפגש חשיבה ולמידה עם חברי ועדת המקצוע של אנגלית ,מפקחים ומדריכים ארציים ומחוזיים.
תוכנית GO ENGLISH - מגדל העמק
הפרופסורים נורבט ודיאן שמידט ביקרו גם בבית ספר במגדל העמק, בו מיושמת התוכנית GO ENGLISH, אשר במסגרתו לומדים התלמידים גיאוגרפיה באנגלית.
תלמידי כיתה ח׳ לומדים גיאוגרפיה באנגלית, תוך שיתוף פעולה בין המורים בשני מקצועות אלה. התלמידים עבדו בקבוצות והציגו טיעונים מנקודות מבט שונות בצורה מעניינת ובאנגלית קולחת תוך שימוש באוצר המילים הנלמד ובמושגים בנושא התחממות גלובלית. בתמונות ניתן לראות את תוצרי הלמידה של התלמידים והצגתם בפני התלמידים והאורחים.
ביקורם של דיאן ונורברט שמידט היתה הזדמנות מצויינת ללמוד ממומחים בעלי שם עולמי בתחום הוראת השפה, כיצד מיישמים הלכה למעשה דגש על אוצר מילים בהוראה - בכתיבה של חומרי לימוד, בהוראה בכיתות ובאקדמיה. כמו-כן, הביקור סייע לבחון את עבודתינו מול הוצאות הספרים באנגלית, וועדת המקצוע וכתיבת ת"ל עם הדגשים מעודכנים.
מבחני בגרות מתוקשבים בעל פה - iTest
בתאריכים 12,13.3.2019 התקיים הסבב הראשון של מבחני הבגרות המתוקשבת בעל-פה בכל רחבי הארץ. זוהי השנה השלישית בה מתקיים פיילוט הבגרות המתוקשבת אשר גדל כל שנה מבחינת מספר הנבחנים. כ-17,000 תלמידים ייבחנו השנה באופן מתוקשב באנגלית, כחלק מן התוכנית הלאומית לעידוד ופיתוח שפה דבורה באנגלית. בתמונה ניתן לראות את התלמידים במהלך הבחינה. משובים מן השטח מצביעים על שביעות רצון, הן מפורמט הבחינה והן מן התוצאות שלה, אשר מעלים באופן ניכר את המהימנות והתקפות של הבחינה בעל-פה.
מפגש PLC - קהילות לומדות למדריכים בתכנית Building Blocks
כשישים קהילות מורים לאנגלית פועלות השנה בכל רחבי הארץ. קהילה אחת (60 שעות) הינה של מדריכים לבתי ספר תת- משיגים (אדומים). מלבד התמודדות עם נושאי התוכן הנדרש, הם מפתחים במסגרת הקהילה גם את כישורי ההדרכה על מנת להעביר את הידע הדיסציפלינרי למורים בבתי- הספר. בתמונה ניתן לראות את מפגש המדריכים של מחוז תל אביב, בהשתתפותה של ד"ר ג׳נינה קהן-הורביץ ואת מחוז ירושלים בהובלת המומחית לאוריינות ד״ר סוזי רוסק. גיוס מומחים בתחום הוראת השפה והאוריינות תורם רבות להובלה וחיזוק של הקהילה.
צרפתית
יום עיון צרפתית – la journée atelier conférence
השנה יום העיון למורות לצרפתית התרחש ב-13 בפברואר בבית התפוצות בתל אביב. ראשית המורות התכנסו וקיבלו ריקע על סיפור הקמתו של בית התפוצות. לאחר מכן הובלו על ידי המדריכים בתערוכות המרכזיות:
התערוכה הללו-יה המציגה את עולם בית הכנסת בעבר ובהווה. היא כוללת 21 מודלים של בתי כנסת המייצגים פנים שונים של חיים יהודיים: מפגש חברתי, לימוד, יצירה ותפילה, וכן פעילויות הקשורות בבית הכנסת כמו חתונה, בר/בת-מצווה, מפגשים קהילתיים, אירועי גיוס תרומות צדקה, ועוד.
תערוכה נוספת הציגה את ההומור היהודי בעולם: מהאחים מארקס עד הגשש החיוור, מג'רי סיינפלד עד שייקה אופיר, מלני ברוס עד אלי יצפאן, משרה סילברמן עד אורנה בנאי, משאולי של "ארץ נהדרת" ועד מירי פסקל, ועוד רבים וטובים, מכל התקופות והעדות, הגוונים והז'אנרים, יחד עם קטעי סרטים, מופעי סטנדאפ מקוריים, פריטי אספנות, כרזות, צילומים, מוצגים מקוריים נדירים .
המורים סיימו את הסיור בתערוכה שנושא מבצע משה: במלאת שלושים שנה למבצע משה, יצאה הבמאית אורלי מלסה למסע בעקבות האנשים המופיעים בתמונות מאז. ביחד עם צוות בית התפוצות, היא פנתה אל קהילת עולי מבצע משה באמצעות הפייסבוק, וביקשה את עזרתם בזיהוי המצולמים. לסיום , כל מורה סיפר את סיפורו האישי דרך תמונות המתארות עולים שונים מרחבי העולם ובכך הוכיחו שלמרות שהתמונות לא היו אישיות כל אחד הצליח להתחבר לראות בהם את הסיפור האישי שלו .
ערבית בבתי-ספר במגזר הערבי והבדואי
ביקור בשני בתי ספר בתל-שבע במחוז הדרום
ביום שלישי 5/3/2019 קיימה ד"ר ראויה ברבארה, מפמ"ר שפת אם ערבית, ביקורים לשני בתי ספר בעיר תל-שבע במחוז דרום: בי"ס מקיף תל-שבע א', ו- חט"ב תל-שבע, בליווי ד"ר מוחמד אלהיב הממונה על החינוך הבדואי, סאלם אלקרינאוי, מפקח ביה"ס וג'קלין עבד-אלכרים סוואעד, מפקחת השפה הערבית במחוז, במסגרת שני הביקורים התקיימה ישיבה עם מנהל ביה"ס, צפייה בשיעור, וישיבת סיכום ומשוב.
מפגש לימודי עם מורי השפה הערבית
ד"ר ראויה מפמ"ר שפת אם ערבית, פגשה מורי/ות השפה הערבית בכיתות ה ו-ח בבתי הספר הבדואים בדרום, המפגש התקיים ביום שלישי 5/3/2019 בין השעות 14:00-16:00, פתח המפגש ד"ר מוחמד אלהיב, אלהיב הממונה על החינוך הבדואי, והציג את היעדים ואת האתגרים העומדים בפני מערכת החינוך במגזר, כמו כן, ד"ר ראויה נתנה הרצאה בנושא: "מהבניית הידע לבניית המושגים", כאשר הדגישה את נושא הוראת המיומנויות והעשרת אוצר המילים אצל התלמידים, והתמקדה בשיטות להוראת השפה הערבית, על-פי אסטרטגיות ומיומנויות. ע"י מתן דוגמאות ופעילויות שונות.
המשך תחרויות הנואם הצעיר ושיג ושיח (debate דיבייט) במחוזות
בהמשך לתהליך בחירת הנואמים הצעירים וקבוצות הדביט, אשר יציגו את המחוזות השונים בתחרות הארצית, התקיימו ביום שלישי 5/3/2019 תחרויות במחוז חיפה, תל-אביב, מרכז, וביום חמישי 8/3/2019 במחוז הצפון, בשני הפרויקטים הנואם הצעיר ודביט. והושלם תהליך בחירת התלמידים העולים לתחרות הנואם הצעיר הארצית שמתקיימת בתאריך 26/3/2019, ותחרות הדביט הארצית אשר מתקיימת ביום שלישי 19/3/2019.
אגף א' מדעים
ביולוגיה
שעונים ביולוגים ומדריכים ארציים
ביום שלישי כ"ח אדר א' תשע"ט, 5.3.19 במסגרת מפגש מנחים ארצי של צוות הביולוגיה, ביקר הצוות במעבדתו של פרופ' ערן טאובר וזכה בנוסף לסיור במעבדה גם להרצאה על שעונים ביולוגיים והדרוזופילה כחיית מודל וגם להתנסות מעשית באיפיון הדרוזופילות השונות.
תחרות צילום למורי הביולוגיה
בעקבות התחרות המסורתית לתלמידים המצלמים תופעות ביולוגיות, במסגרת האולימפיאדה לביולוגיה, תערך השנה לראשונה תחרות צילום למורי הביולוגיה. פרטים על התחרות בלוח המודעות באתר הפיקוח על הוראת הביולוגיה והזוכים יוזמנו לבמה בכנס המורים לביולוגיה שיערך בחודש סיוון תשע"ט/יולי 2019.
קישור באתר מפמ"ר ביולוגיהשיעורי ביולוגיה במסגרת צו 8 חינוכי
במסגרת תרגיל החירום שולבו חמישה שיעורי ביולוגיה במערכת: תודה לאיתן שמשוביץ (בין טיפוח להנדסה גנטית) ולמנחות הביולוגיה: אסנת יוטקו-צרפתי (פיסיולוגיה השוואתית – מערכת ההפרשה), פרחי וקסמן (תרגול אנסין מבגרות), רבקה משגב (חידות ביולוגיות) ולאה קרמני (האם לאפשר קביעת מין הילוד ) מבין המורים.
מדע וטכנולוגיה
מורים מובילים להוראת טכנולוגיה והנדסה ביסודי ובחט"ב
בחודש פברואר 2019 נפתח קורס דו-שנתי (60 שעות בכל קורס), פורץ דרך וייחודי להכשרת קבוצה ראשונה של מורים מובילים להוראת הטכנולוגיה בהקשר מדעי, במסגרת מקצוע הלימוד מדע וטכנולוגיה בחטיבות הביניים וביסודי. הקורס הוא יוזמת הפיקוח על הוראת מדע וטכנולוגיה בשיתוף מרכז מורי מדע וטכנולוגיה ביסודי ובחט"ב. בקורס היסודי שותפים מרכז המורים לחינוך מדעי וטכנולוגי באוניברסיטת תל אביב ומכללת שנקר. בקורס למורי חט"ב שותפים המחלקה להוראת המדעים במכון ויצמן והפקולטה לחינוך למדע וטכנולוגיה בטכניון.
בוגרי הקורס ירכשו ידע טכנולוגי/הנדסי וכשירויות טכנולוגיות/הנדסיות להוראה מיטבית של תחומי הטכנולוגיה בבית הספר וכן כשירויות הדרכה. לאחר ההכשרה המורים המובילים יצטרפו לקהילת המורים המובילים במדע וטכנולוגיה.
הקורסים מתקיימים כקורסים נודדים אשר כוללים: מפגשי מליאה ומפגשי למידה מרחוק, עבודה סדנאית עיונית ומעשית, התנסות בתהליך פתרון בעיות, סיורים: במעבדות שנקר, במרכז לחדשנות "אתחלא" בחולון, בחממה האקולוגית בעין שמר, במדעטק ובפאבלאב בחיפה וכן בטכניון, הרצאות השראה, קריאת ספרות מקצועית, תהליכים רפקלטיבים, עבודה בקבוצות והצגה וניתוח תוצרי חשיבה ועשייה.
יריד עבודות חקר- אשכול פיס קריית חיים
ביום שלישי, בתאריך 26.2.19 התקיים באשכול פיס של קריית חיים יריד עבודות חקר מדעיות לשנת תשע"ט.
ביריד לקחו חלק עבודות מבתי ספר יסודיים וחטיבות הביניים אשר הגיעו לקו הגמר לאחר שנבחרו בידי צוות הוראת המדעים בכל אחד מבתי הספר שהשתתפו בתוכנית.
יריד החקר היה שיאה של תוכנית "חממת חקר" שאשכול פיס תיכון קריית חיים מקיים זו השנה השנייה. מדובר במיזם ייחודי של כתיבת עבודות חקר שפותח באשכול פיס קריית חיים בניהולה של גב' חגית מזרחי ואשר יצא לפועל בשיתוף מל״ל והוא כולל הכנת עבודות חקר על ידי תלמידי חטיבות הביניים שקד ודגן בשיתוף תלמידי כיתות ו' מכל בתי הספר היסודיים בקרית חיים ואהרון הראה בנות בקרית שמואל.
יריית הזינוק של המיזם נורתה השנה לפני כ- 4 חודשים והשתתפו בה קרוב ל 160 תלמידי כיתות ו וכיתות ט אשר חקרו ביחד נושאים שונים הכרוכים באורח חייהם של בעלי חיים שונים כגון ציפורים וקופים, חקר ימי וחקלאות מתקדמת.
במיזם החדשני נטלו חלק בי"ס מגינים, גורדון, ארלוזורוב, דגניה, חט"ב שקד מקרית חיים ובי"ס אהרון הראה בנות מקרית שמואל.
במהלך העבודה רכשו המשתתפים מיומנויות בשיטות עבודה המאפיינות את עבודת המדען - חיפוש מידע במקורות מידע שונים, ניסוח שאלת חקר והשערה, תכנון וביצוע ניסוי מבוקר, תצפיות, עיבוד תוצאות, הסקת מסקנות, כתיבת עבודה והפקת פוסטר מדעי.
המיזם אותו מוביל אשכול פיס קריית חיים הקיף כ 160 תלמידים אשר הנחושים שביניהם הצליחו לעמוד במשימה והגיעו לקו הסיום - יריד חקר. במסגרת יריד החקר הציגו התלמידים את עבודותיהם באופן מרשים ובמקצועיות בפני חבר שופטים אשר בחנו את העבודות ואת המגישים והתרשמו מההשקעה ומהבקיאות שלהם בנושאי החקר ומתהליך החקר. בתום השיפוט דורגו העבודות על פי שורה של מדדים אשר נועדו לקבוע איזו מן העבודות ראויה להמשיך למסלול השיפוט הארצי (מקום ראשון) איזו מהן תגיע ליריד המחוזי (מקום שני) ואיזו מהן ראויה לתואר חביבת השופטים (מקום שלישי).
בחלקו השני של היום פגשו התלמידים את ד"ר סרחיו ברוידו שגילה שחשף אותם למטבחי גדולי השפים בעולם וגילה להם סודות מהבישול המולקולרי.
לקינוח היום, השתתפו התלמידים במשחק "מפות חשיבה". משחק הראשון בעולם אשר אין בו נקודת התחלה, אין אמצע וגם את המטרה הם נדרשו לגלות לבד.
מסביב לכל מפה שובץ צוות שנדרש לחשיבה יצירתית ומקורית, תחכום, קבלת החלטות, ניהול משא ומתן ועבודת צוות אמיתית ומשתפת אשר הובילה אותם לעבר...הלא נודע.
קישור לסרטון של יריד החקר באשכול פיס קריית חייםיריד החקר המדעי ה- 2 במדע וטכנולוגיה בקריית ים
היריד התקיים ביום ד', בתאריך 20/2/19 בהובלת הממונה על הוראת המדעים ביסודי הגב' לימור בן שטרית ומנהלת אשכול פיס, הגב' מרים אלבז-מרצ'לי.
אשכול פיס קריית ים הוביל בעיר את נושא כתיבת עבודות החקר המדעי ופתרון בעיות טכנולוגית.
האשכול ייעץ ונתן תמיכה במיומנויות, בהתנסויות ובתחומי התוכן שנדרשו למורים שהובילו את תלמידיה.
במהלך התהליך התלמידים התנסו כמדענים בכל שלבי החקר ובהצגתם ביריד ניכר היה שהתהליך הטביע בהם חותם שנשקף מהברק בעיניהם עם השלמת משימתם.
ביריד השתתפו 44 תלמידים מ- 6 בתי ספר יסודיים בעיר: אורים, עלומים, ימית, אמירים, אלמוגים ואור אבנר בהובלתן של 8 מורות: הגב' ענבל בן יהודה, הגב' מרינה פבזנר, הגב' אסתר אדגך, הגב' גליה רכס, הגב' סבינה קושניר והגב' אלה קורן שנצחו על התהליכים בקרב תלמידיהם בבתי הספר.
בסבב שיח עם התלמידים בסיום היריד הם ריגשו אותנו מאוד כאשר שיקפו לנו את תרומת התהליך שחוו להגדלת הביטחון העצמי שלהם, השאיפה להתמיד וללמוד מדעים, העובדה שלמדו על עצמם שהם יכולים לכבוש כל יעד שיציבו לעצמם.
ראש העיר מר דוד אבן צור נתן חסותו לאירוע ושלח ברכתו למורים ולתלמידים עם השלמת תהליך הלמידה.
תחרות חקר החלל והאסטרונומיה לבתי הספר היסודיים
בתאריך כ"ג באדר א' תשע"ט 28.2.19 הסתיים שלב חצי הגמר של תחרות חקר החלל והאסטרונומיה לבתי הספר היסודיים.
בשלב זה השתתפו 28 בתי ספר מכל רחבי הארץ, 10 מתוכם העפילו לשלב הגמר.
התלמידים התבקשו לבנות דגמים המתארים את פני השטח של עצמים במערכת השמש על פי דרישות מגוונות שהוגדרו מראש. הדגמים הציגו בפנינו תהליך למידה משמעותי, חשיבה, יצירתיות, שיתוף פעולה קבוצתי ויכולת להגיע לתוצאות מרהיבות בזמן קצר.
הקבוצות שזכו יביאו אִתן את הדגמים לאירוע הגמר, ותינתן להן ההזדמנות להציג אותם בפני חבר השופטים והקבוצות האחרות.
אירוע הגמר יתקיים בתאריך י"ט באדר ב' תשע"ט 26.3.19 בקמפוס המרכז הישראלי למצוינות בחינוך.
מדע וטכנולוגיה במגזר הדרוזי והצ'רקסי
הוראה חוץ כיתתית
בסוף שנת הלימודים תשע"ח, במסגרת איתור הצרכים נוצר שיתוף פעולה בין המפקח על הוראת מדע וטכנולוגיה במגזר הדרוזי והצ'רקסי, לבין מרכז המורים הארצי למדע וטכנולוגיה בחינוך היסודי, באוניברסיטת תל אביב ובין מרכזי הפסג"ה במגזר - הדרוזי: פקיעין, מגאר, ירכא ועוספיה. בעקבות איתור הצרכים עלה צורך לפיתוח קורסים למורים ללמידה חוץ כיתתית מתוך הבנה שלמידה כזו היא בעלת ערך ללמידה משמעותית הממחישה ומבססת ידע מדעי טכנולוגי של התלמידים תוך שילוב התנסות מעשית במיומנויות חקר המדעי, פיתוח סקרנות ופליאה, שימוש באסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה והנאה, שימוש בכלים טכנולוגיה כמו טאבלטים וחיישנים (טמפרטורה, אור, PH, לחות) לצורך איסוף נתונים ועיבודם .
הבסיס לקורס היה המתווה של ד"ר ניר אוריון ללמידה חוץ כיתתית. למתווה הרעיוני נוספה מטרה נוספת, לאפשר למורים סביבת התנסות בסביבה תומכת של הוראת עמיתים. הרעיון היה שהמורים המשתלמים יחוו למידה חוץ כיתתית כ- modeling, יתכננו תחנת למידה חוץ כיתתית ויתנסו בהעברת התחנה בהוראת עמיתים. בסוף ההשתלמות יצא כל משתלם עם אוסף רעיונות לתחנות למידה חוץ כיתתיות וביטחון התחלתי ליישום תחנות למידה בסביבתו.
במהלך הקורס חוו המורים למידה חוץ כיתתית בסיור בשביל פסגה בהר מירון. למידה הכוללת הכנה וצמצום הזרויות, תחנות למידה מגוונות במהלך הסיור בשטח וסיכום הלמידה במפגש בפסג"ה. לאחר מיכן הם נדרשו להכין תחנת למידה משלהם אותם הם העבירו במקום אחר. משתלמי הקורס בפקיעין העבירו תחנות למידה בנחל כזיב עליון – נחל חביס ואילו משתלמי מעאר וירכא העבירו בנחל עצמון.
לצורך כך עברו המשתלמים צמצום זרות גיאוגרפית – כדי להכיר את הנחל ולמצוא נושאי למידה הקשורים לתוכנית הלימודים. וכמו כן, עברו צמצום זרות קוגניטיבית באמצעות הרצאת ידע אודות מקורות מים בארץ ישראל.
ההתנסות בסביבה מוגנת בונה את הביטחון ליישום הלמידה החוץ כיתתית עם תלמידים ומאפשר בניית תחנות למידה נוספות בתחומים שונים. לאחר ההשתלמות, מצופה מהמשתלמים להמשיך ולהעביר למידה חוץ כיתתית בכיתות אותן הם מלמדים, להיות שותפים לתכנון טיולים וסיורים לימודים בבית-ספרם.
למידה חוץ כיתתית היא למידה משמעותית המשלבת חקר תנועה והנאה המאפשרים למורים לרכוש כלים לטפוח הוראה חוץ כיתתית הדבר מגביר את המוטיבציה ובטחון העצמי.
פיזיקה
קהילת מורי הפיזיקה של רשת אמי”ת יצאה לסיור בחברת ההייטק, חט’ המודיעין של אלביט מערכות, בתאריך כח’ אדר א’ ה- 04.03.19. החברה ממוקמת בפארק המדע רחובות.
הסיור נעשה ביוזמת הרשת ובשיתוף חברת תעשיידע ו חט’ המודיעין של אלביט מערכות. החזון העומד בבסיס היוזמה, הנגשת מידע לתלמידים אודות יישום הידע הפיזיקלי מחוץ לכותלי הכיתה בעתידם המקצועי כבוגרים. אחת מהתובנות המרכזיות שנעשו מתוך סקר של תלמידי הרשת אודות המניע לבחירה במקצוע הפיזיקה הוא שמקצוע זה יעזור בעתיד ועל כן חשוב להדגיש את הרלבנטיות והמשמעותיות של המקצוע בקרב התלמידים וסיור זה אכן מסייע לקידום מטרה זו.
על כן, טרם הסיור, נעשה תיאום פדגוגי של התכנים שהועברו בסיור על מנת להדגיש את הקשר בין הקדמה הטכנולוגית לידע הפיזיקלי הנדרש לכך.
מהנדס אווירונאוטיקה וראש תחום (בקרה וניווט) באגף המו”פ וההנדסה בחט’ המודיעין טיפל בניהול התכנים וליווה את הסיור.
המורים שמעו סקירה של החטיבות השונות של אלביט מערכות, חט’ המודיעין והוצגו מוצרי החברה , המורים סיירו במוקדים נבחרים בחברה.
חקלאות
ביקור מנכ"ל משרד החינוך בחוות חקלאיות במחוז צפון
ביום שישי 8/3/19 התקיים ביקור מנכ"ל משרד החינוך בחוות חקלאיות במחוז צפון: קרית שמונה, מעלות תרשיחא, כרמיאל וסחנין.
הביקור היה מרשים וממלכתי. נכחו בו גם מנהלת המחוז, ראשי רשויות, מנהלי אגפי חינוך, מפמ"ר למדעי החקלאות, מפקחים, צוותי המורים של החוות.
המנכ"ל התרשם מהחוות כבתי חינוך לחקלאות, מדעי הטבע, סביבה וקיימות.
בחוות מתקיימת למידה יוצאת דופן ונהנים ממנה תלמידי בתי הספר והגנים, המבצעים גם מחקרים מדעיים
המנכ"ל התיחס בביקורו לפדגוגיה ולמרחבי הלמידה המגוונים , התעניין בבינוי החוות וקיים שיח עם המנהלים וצוותיהם.
אגף א' מורשת
מורשת דרוזית
פרוייקם אד״ם בחינוך לערכים וסובלנות
פרוייקם אד״ם בחינוך לערכים וסובלנות, במסגרת הנושא המרכז "שומרים על אחדות – שומרים על ייחודיות" מיזם חינוכי זה מתקיים בחטיבת הביניים ראמה בניהולה של גב' הנאא פראג׳ קאסם והשתתפות אנשי הדת באיזור.
פרוייקט זה שם את הדגש על פיתוח החינוך לשותפות, הכרת האחר, ניפוץ סטיגמות רב תרבותיות וגם הכרת האדם לעצמו הפנימי. מה מיוחד בפרוייקט הזה ?!!
הפרוייקט הזה מבוצע כשעה לימודית שבועית בתוכנית הלימודים.
כל התלמידים משכבה ז' מכל הדתות לומדים באותה הכיתה על כל הדתות השונות שאליה שייכים תושבי הכפר (נוצרים, דרוזים ומוסלמים) וגם על הדת היהודית שאליה משתייכים רוב אזרחי המדינה.
הפרוייקט שם את הדגש על המשותף בין הדתות מבחינה ערכית כמו ערך האמונה באל אחד, ערך אמירת האמת, ערך הסובלנות...ומכאן צמח שם הפרוייקט אד"מ :
שם הפרוייקט בא בקיצור לשמות הדתות השונות של תושבי הכפר:
א אסלאם (מוסלמים)
ד דרוז (דרוזים)
מ מסיחיון (נוצרים)
פרוייקט אד"מ אינו רק נחלת בית הספר, אלא הצוות החינוכי עוסק בשיתוף הקהילה ובפיתוח הפרוייקט מחוץ לכותלי בית הספר, לקרב את הקהילה בכפר וגם לבתי ספר אחרים. שיתוף ההורים והגופים השונים בכפר, כמו אנשי גיל הזהב, מועדון הקשישים בכפר באיסוף תמונות שמעידות על הקרבה, השותפות, האהבה, העזרה ועל ערכי העבר. דרך התמונות התלמידים למדו שהם צריכים ללמוד מההורים, הסבים, השכנים. על הערכים.
ביקורים בבתי התפילה השונים בכפר.
הזמנת אנשי הדת המייצגים את כל הדתות במדינה (נוצרים, יהודים, מוסלמים ודרוזים) למען ייתנו הרצאות בנושא קבלת האחר, הסובלנות, השותפות.
קשרים עם בתי ספר ערבים ויהודיים שהמטרה הייתה שהתלמידים יכירו את האחר "היהודי" ויידעו שהוא אינו שונה מהם. נוסף על כך היו ביקורים בבית הספר הדו-לשוני במשגב וגם בבית הספר הדמוקרטי באזור קריית שמונה.
תרבות יהודית ישראלית
הסמינר השנתי של צוות מדריכי תרבות יהודית-ישראלית
בתאריכים כ'-כ"א באדר ב', 25-26/02, קיימו מדריכי תחום הדעת תרבות יהודית-ישראלית סמינר בן יומיים בירושלים.
הסמינר נפתח בסיור ברחבת הכותל בהדרכת נריה רפאל-כנפו, מנהל מכון "על משמר הכנסת", בנושא דת ומדינה, פלורליזם ושוויון. בסיור זה נחשף הצוות לסוגיית מתווה הכותל ולוויכוח הסוער סביבו. בהמשך השתתפו המדריכים ברב שיח שעסק בנושא הזרמים הדתיים ביהדות עם רבנים משלושת הזרמים הדתיים הגדולים: הזרם האורתודוכסי, הזרם הקונסרבטיבי והזרם הרפורמי. כל זאת, כחלק מהעיסוק בנושא של עמיות יהודית, העמקת ההיכרות עם יהדות התפוצות בכלל ויהדות ארה"ב בפרט. מיד לאחר מכן התקיים מפגש משמעותי עם מנכ"ל המשרד, מר שמואל אבואב, שעסק בהטמעת תרבות יהודית-ישראלית בשטח ובאתגרים שניצבים בפני צוות ההדרכה. היום הראשון הסתיים בסיפורה המרתק של עדי שניר, שגדלה במשפחה חסידית והחליטה בשלב מסוים בחייה לצאת לדרך משלה.
היום השני נערך בהיברו-יוניון קולג'. בבוקרו של יום נפגשו המדריכים לשיחה מעמיקה ומלאת השראה עם פרופסור אליעזר שבייד, חתן פרס ישראל למחשבת ישראל. השיחה נסובה סביב מהותה של היהדות והישראליות, על תפקיד החינוך מנקודת מבט תרבותית וערכית בעבר ובהווה ועל פלורליזם תרבותי. החלק השני של היום עסק בעקרונות ההדרכה הטובה. לבסוף התנסינו בסדנה המעניקה כלים לבניית מפגשי הנחייה מטיביים בתרבות יהודית-ישראלית מאת פרופסור מיכל מושקט – ברקן.
אגף א' אמנויות
מוזיקה
יום מקהלות בסימן שיתוף פעולה בין הפיקוח על המוזיקה והפקולטה לחינוך מוזיקלי במכללת לוינסקי
במכללת לוינסקי לחינוך התקיים "יום מקהלות" בו השתתפו מקהלות בתי ספר יסודיים מהעיר הרצליה וסטודנטים להוראת מוזיקה הלומדים בפקולטה לחינוך מוזיקלי במכללה.
הכנס הוא פרי שיתוף פעולה בין הפיקוח על החינוך המוזיקלי במחוז ת"א -המפקחת רינת גלעד-עפרון ובין הפקולטה לחינוך מוזיקלי במכללת לוינסקי,
הרעיון העומד בבסיסו של יום זה הוא, לאפשר לסטודנטים לקחת חלק פעיל בכנס המקהלות אשר מהווה מרכיב משמעותי בעבודתו של המורה למוזיקה בבית הספר היסודי, החל משלב בחירת השירים, הכנת המקהלה והשיא: כנס המקהלות המחוזי.
ההשתתפות בכנס אפשרה לסטודנטים להתנסות וללמוד "בזמן אמת" כיצד מתנהל הכנס, לחוות עם התלמידים את החוויה העוצמתית של השירה משותפת, עבודה סדנאית והופעת המקהלה. כל זאת, כמובן, במטרה להכין את הסטודנטים למציאות בשטח לכשיסיימו את לימודיהם.
השירים המשותפים שנבחרו: אדלוויס מתוך המחזמר צלילי המוזיקה מאת המרשטיין ורוג'רס והמקהלה של העבדים העבריים מתוך האופרה נבוקו מאת ורדי.
ד"ר ביאטריס בר הגיעה לבתי הספר לחזרות עם המקהלות, הכירה את התלמידים והדריכה אותם. במהלך היום עברו התלמידים שתי סדנאות בנושאים של: תנועה, קוליות והגשה מוזיקלית. על השירים המשותפים בכנס ניצחו פרופ' רון זרחי והגב' טלי וייסמן, בחלקו השני של הכנס, כל מקהלה הופיעה בשני שירים. הסטודנטים היו אחראים על ארגון היום, אירוח התלמידים, והיו פעילים בסדנאות ובכנס, את השירים הם למדו מראש בקורסים השונים ושרו יחד עם התלמידים במגוון קולות.
כיבדו בנוכחותם : מפמ"ר מוזיקה-בצלאל קופרווסר, משה עיני- מפקח כולל, מנהלת מחלקת חינוך יסודי -יעל חקון ומנהלות ביה"ס.
הפיקוח על החינוך המוזיקלי מעודד שיתופי פעולה המקדמים ותורמים לתהליך ההכשרה של הסטודנטים להוראת מוזיקה.
ד"ר איתן אור – נוי, דיקן הפקולטה לחינוך מוזיקלי במכללת לוינסקי לחינוך: "שיתוף הפעולה הפורה והמבורך שבין הפקולטה לחינוך מוזיקלי שבמכללת לוינסקי לחינוך לבין רשויות הפיקוח על המוזיקה שבמשרד החינוך רשם הצלחה חדשה, ואני משוכנע שמדובר בתחילתה של מסורת שרק תלך ותתעצם של אירוח כנסי מקהלות כאן אצלנו במכללת לוינסקי לחינוך".
תמונת הרקע
"הרשת כשמה כן היא וכמו ברשת של עכביש, אי אפשר להתייחס לקור אחד אלא למערכת הקורים כולה"
מתוך המאמר של ד"ר מירי שליסל
תמונה חפשית מאתר פיקסביי - Image by Ryan Hogg from Pixabay
CC0 Public Domain
המזכירות הפדגוגית - משרד החינוך
Email: noada@education.gov.il
Website: http://edu.gov.il/mazhap/pedagogical-secretariat/Pages/hp.aspx
Location: דבורה הנביאה 2, ירושלים, ישראל
Phone: 02-560-2236