WSD Update

June 24, 2022 / 24 de junio de 2022

Every one of Wenatchee School District’s educators shares the same goal: to help students achieve their full potential and the “Big 6” student outcomes.

We know the world is changing and WSD will need to change alongside it to remain a leader in education. That’s why we are building on the existing expertise of our educators and staff with continuing professional development in key areas.

WSD’s Learning & Teaching (L&T) Team would like to highlight and celebrate the incredible and deliberate work our educators and leaders have been doing in two key areas: Guaranteed & Viable Curriculum (G&V) and Professional Learning Communities (PLCs).

This work aligns with our new strategic plan priority “Partnerships” and is brought to life through the action step of staff and leadership teaming and collaboration.

WSD is committed to sharing our successes with you and talking about our challenges. Below are important steps we have taken over the last school year in the areas of G&V and PLCs. We would like to recognize the important collaborative efforts of principals, teachers, the L&T department, Cabinet, and the School Board in moving this work forward.

Through our participation in the WASA PLC at Work Project, a 3-year grant-funded endeavor, district leaders have engaged deeply in the PLC Work Process to address issues of equity and to ensure that all students learn at high levels.

Putting systems and processes in place to ensure equity and high levels of learning for each student.

• Implementing a guaranteed and viable curriculum

• Creating a timely and balanced assessment system districtwide

• Removing barriers by implementing additional time, support, and extensions for all students

• Addressing equity issues through standards-based reporting and grading practices districtwide

• Building an inclusive and healthy district and school culture

• Operationalizing the concepts and practices of a Professional Learning Community—from the boardroom to the classroom—as a vehicle to improve leadership and the professional practice of all adults in an effort for all students to learn at higher levels

Attending Workshops

• District assessment, data portrait, and website to house guaranteed and viable curriculum

• From the boardroom to the classroom overview

• What is the work of a collaborative team in a PLC at Work®

• Focus on critical question #1 – Essential standards, learning targets, and pacing

• Focus on critical question #2 – Assessment

• Focus on critical question #3 – Additional time, support, and extensions. RTI/MTSS

• Introduce unit planning

• Introduce effective reporting and grading

• Build an inclusive and healthy district and school culture

• Coaching is embedded in a 3-year PLC plan. Janel Keating Hambly is our coach. She is a world-renowned author and PLC Solution Tree Faculty, recently retired from the White River School District.

Shifting District Leadership Team Meetings to focus on learning and data

The structure of District Leadership Team meetings now includes a learning and data portion. This change ensures we are continuously providing learning opportunities for leaders. The number of staff who attend these meetings has increased and includes district instructional coaches and coordinators.

Establishing Leadership Collective Commitments

The district leadership team models the work expected of building leadership teams. The elements of our team agendas reflect the habits of a high-performing PLC team. At each meeting, we commit to set individual building commitments based on the work from these meetings, practice and rehearse the work and monitor results and expect continuous improvement.

Over the last year, leaders have worked on Math and ELA Priority Standards. This collaborative effort has advanced WSD toward the goal to ensure a guaranteed and viable curriculum (G&V), unit by unit. Ensuring a G&V curriculum means that regardless of a student’s class or zip code/ home address, they have access to high-quality and consistent teaching and rigorous grade-level standards. According to Dr. Marzano, this is one of the most critical equity issues nationwide that must be addressed.

Leaders building and equipping high-performing PLC Teams

• LIT & PLC: L&T and Cabinet worked with WenEA to develop a one-year plan to restructure some aspects of the WSD Team Leader role and selection process, in order to ensure the most effective teacher leaders are in the role of team leader. This is a critical move in growing toward a district that is built on a culture of collaboration.

• PLC Team Leader Role Description :L&T worked in partnership with principals to refine the team leader role description. And principals recruited new leadership for their LIT/PLC Vertical Teams.

• Team leaders for 2022-23: WSD believes in growing our leaders to ensure we are living our promise and preparing students to be future-ready. Team leaders will receive additional PLC training in August.

Cada uno de los educadores del Distrito Escolar de Wenatchee comparte el mismo objetivo: ayudar a los estudiantes a alcanzar su máximo potencial de los "6 grandes" y los resultados de los estudiantes.

Sabemos que el mundo está cambiando y el Distrito Escolar de Wenatchee deberá cambiar junto con él para seguir siendo un líder en educación. Es por eso que nos basamos en la experiencia existente de nuestros educadores y personal con desarrollo profesional continuo en áreas clave.

El equipo de Aprendizaje y Enseñanza del Distrito Escolar de Wenatchee quisiera destacar y celebrar el trabajo increíble y deliberado que nuestros educadores y líderes han estado haciendo en dos áreas clave: Currículo Garantizado y Viable (G&V) y Comunidades de Aprendizaje Profesional (PLC).

Este trabajo se alinea con la prioridad de nuestro nuevo plan estratégico "Asociaciones" y cobra vida a través del paso de acción del equipo y la colaboración del personal y el liderazgo.

El Distrito Escolar de Wenatchee se compromete a compartir nuestros éxitos con usted y hablar sobre nuestros desafíos. A continuación, pasos importantes que hemos tomado durante el último año escolar en las áreas de G&V y PLC. Nos gustaría reconocer los importantes esfuerzos de colaboración de los directores, maestros, el departamento de Aprendizaje y Enseñanza, el Gabinete y la Junta Escolar por hacer avanzar este trabajo.

A través de nuestra participación en el Proyecto WASA PLC en el trabajo, un esfuerzo de 3 años financiado por una subvención, los líderes del distrito se han involucrado profundamente en el Proceso de trabajo de PLC para abordar problemas de equidad y garantizar que todos los estudiantes aprendan a niveles altos.

Establecer sistemas y procesos para garantizar la equidad y altos niveles de aprendizaje para cada estudiante.

• Implementar un plan de estudios viable y garantizado

• Crear un sistema de evaluación oportuno y equilibrado en todo el distrito

• Eliminar barreras mediante la implementación de tiempo adicional, apoyo y extensiones para todos los estudiantes

• Abordar los problemas de equidad a través de informes basados en estándares y prácticas de calificación en todo el distrito

• Construyendo una cultura distrital y escolar inclusiva y saludable

• Poner en práctica los conceptos y prácticas de una comunidad de aprendizaje profesional, desde la sala de juntas hasta el salón de clases, como un vehículo para mejorar el liderazgo y la práctica profesional de todos los adultos en un esfuerzo por que todos los estudiantes aprendan a niveles más altos.

Asistencia a Talleres

• Evaluación del distrito, retrato de datos y sitio web para albergar un plan de estudios viable y garantizado

• Desde la sala de juntas hasta el salón de clases descripción general

• ¿Cuál es el trabajo de un equipo colaborativo en un PLC Trabajando®?

• Enfóquese en la pregunta crítica n.° 1: Estándares esenciales, objetivos de aprendizaje y ritmo

• . Enfóquese en la pregunta crítica n.° 2: Evaluación

• Enfóquese en la pregunta crítica n.º 3: Tiempo adicional, apoyo y extensiones. RTI/MTSS

• Introducir planificación de unidades

• Introducir informes y calificaciones efectivos

• Construir un distrito y una cultura escolar inclusivos y saludables

• El entrenamiento está integrado en un plan PLC de 3 años. Janel Keating Hambly es nuestro entrenador. Es una autora de renombre mundial y profesora de PLC Solution Tree, recientemente jubilada del distrito escolar de White River.

Cambiando las reuniones del Equipo de Liderazgo del Distrito para centrarse en el aprendizaje y los datos

La estructura de las reuniones del Equipo de Liderazgo del Distrito ahora incluye una parte de aprendizaje y datos. Este cambio garantiza que proporcionamos continuamente oportunidades de aprendizaje para los líderes. La cantidad de personal que asiste a estas reuniones ha aumentado e incluye entrenadores y coordinadores de instrucción del distrito.

Establecimiento de Compromisos Colectivos de Liderazgo

El equipo de liderazgo distrital modela el trabajo que se espera de formar equipos de liderazgo. Los elementos de las agendas de nuestro equipo reflejan los hábitos de un equipo PLC de alto rendimiento. En cada reunión, nos comprometemos a establecer compromisos de construcción individuales basados ​​en el trabajo de estas reuniones, practicar y ensayar el trabajo y monitorear los resultados y esperar una mejora continua.

Durante el último año, los líderes han trabajado en Matemáticas y ELA Estándares prioritarios. Este esfuerzo de colaboración ha hecho avanzar al Distrito Escolar de Wenatchee hacia la meta de garantizar un plan de estudios viable y garantizado (G&V), unidad por unidad. Garantizar un plan de estudios de G&V significa que, independientemente de la clase, el código postal o la dirección del hogar de un estudiante, este tiene acceso a una enseñanza consistente y de alta calidad y a estándares rigurosos de nivel de grado. Según el Dr. Marzano, este es uno de los problemas de equidad más críticos a nivel nacional que debe abordarse.

Líderes que construyen y equipan equipos de PLC de alto rendimiento

• LIT & PLC: L&T y el gabinete trabajaron con WenEA para desarrollar un plan de un año para reestructurar algunos aspectos del rol y el proceso de selección del líder del equipo de WSD, a fin de garantizar que los líderes docentes más efectivos estén en el rol de líder del equipo. Este es un movimiento crítico en el crecimiento hacia un distrito que se basa en una cultura de colaboración.

• Descripción de la función del líder del equipo de PLC L&T trabajó en asociación con los directores para refinar la descripción de la función del líder del equipo. Y los directores reclutaron nuevos líderes para sus equipos verticales LIT/PLC.

• Los líderes de equipo para 2022-23: WSD creían en hacer crecer a nuestros líderes para garantizar que estamos cumpliendo nuestra promesa y preparando a los estudiantes para estar preparados para el futuro. Los líderes de equipo recibirán capacitación PLC adicional en agosto.