18 de mayo de 2020
Bienvenidos al sitio web del Plan de Aprendizaje Continuo de las Escuelas Públicas de Torrington para los estudiantes de las escuelas primarias. Sus maestros han diseñado y publicado lecciones para continuar su aprendizaje en alfabetización, matemáticas, ciencias, estudios sociales, ¡y más! Además, encontrarán lecciones para arte, música y educación física.
Para acceder a sus lecciones, necesitarán ingresar a Google Classroom. Debajo, encontrarán una Guía para Padres para Google Classroom y videos en Inglés y Español que los ayudará a ingresar a su Google Classroom por primera vez.
Si no están seguros del código de la clase, haga clic en el ícono de su grado. Los íconos se encuentran abajo. Una vez que hagan clic en el ícono del grado, serán llevados a una grilla la cual lista los nombres de los maestros y sus códigos de la clase. Usen el código de su maestro cuando se lo pidan para unirse a la clase.
Cada mañana una presentación nueva aparecerá en Google Classroom conteniendo el trabajo del día. Los animamos a completar cada lección dentro del día de la presentación, a un ritmo que sea apropiado para ustedes. Estamos conscientes de que todas nuestras familias están enfrentando retos únicos, y los estudiantes quizás no puedan involucrarse en el aprendizaje por largo ratos de tiempo. Los planes de las lecciones en línea están diseñados para ser flexibles para poder cumplir las necesidades de su familia.
Los estudiantes prosperan con rutinas y estructuras.
Los niños de todas las edades rinden mejor cuando tienen rutinas y estructuras que seguir. Por lo tanto, recomendamos establecer las rutinas y estructuras diarias que mejor funcionen para su familia. Por ejemplo, tener un espacio dedicado al trabajo dentro de su casa para completar el trabajo, sería una estructura exitosa para su estudiante.
Extensiones de las Lecciones y Apoyos:
Encontrarán en cada lección sugerencias para extender la lección y sugerencias para apoyar la lección. Estos son componentes opcionales de cada lección. Están marcados con u símbolo que se lee Optional. Las extensiones entregan a los estudiantes maneras de hacer que la lección sea más difícil o entrega una actividad adicional. Los apoyos entregan sugerencias para los estudiantes que puedan necesitar una asistencia extra en comprender el contenido de cada lección.
Cuando un estudiante ha completado las diapositivas al verlas y realizar las habilidades o practicar lo que fue descrito en la lección, los estudiantes indicarán la finalización de la asignación al seleccionar Turn In. Los maestros estarán dando seguimiento a las lecciones completadas. Las lecciones en las diapositivas deben ser entregadas el lunes siguiente luego de haber sido asignadas. Esto le permitirá a usted ser flexible en qué momento su hijo accede las lecciones asignaciones. Ustedes se darán cuenta que las plataformas educativas (sitios web) están incluidos en las lecciones de las diapositivas cada día. Los estudiantes deberán ingresar a sus cuentas de las plataformas de aprendizaje en línea como fueron asignadas en sus diapositivas de google. . Los maestros estarán usando estas plataformas para obtener información valiosa sobre el progreso del estudiante. Los estudiantes recibirán una rúbrica de calificación los miercoles basado en el tiempo utilizado las semanas previas en estas plataformas.
Rúbrica de la Plataforma 1 vez por semana (completada los martes sobre la semana anterior)
Excede: Pasa más tiempo que lo recomendado y/o completa todas las lecciones asignadas en todas las plataformas.
Cumple: Pasa el tiempo recomendado y/o completa la mayoría de las lecciones asignadas en la mayoría de las plataformas.
Acercándose: Pasa menos tiempo de los minutos recomendados y/o no completa del todo las lecciones asignadas en algunas de las plataformas.
No fue Entregado: No pasó tiempo en las plataformas de educación en línea.
Rúbrica de la Presentación de Diapositivas 1 vez por semana (completada los martes sobre la semana anterior)
Excede: Todas las asignaciones fueron completadas con todas las revisiones basado en las observaciones del maestro.
Cumple: La mayoría de las asignaciones fueron completadas con la mayoría de las revisiones basado en las observaciones del maestro.
Acercándose: Algunas asignaciones fueron entregadas completas con un mínimo de o sin revisiones basado en las observaciones del maestro.
No fue Entregado: Ningún trabajo fue entregado.
Nuestro departamento de tecnología está aquí para ayudarlos también.
Si tiene problemas de tecnología o necesita asistencia con la tecnología, por favor envía un correo electrónico al Departamento de Tecnología a help@torrington.org.
Para los estudiantes que tengan un IEP o Plan 504:
Las Escuelas Públicas de Torrington se aseguran de que los estudiantes con discapacidades tengan el mismo acceso a las mismas oportunidades ofrecidas para todos los estudiantes, incluyendo la entrega de FAPE, una educación pública apropiada y gratis. Al mayor grado posible, cada estudiante con una discapacidad será entregado con los servicios de educación especial y relacionados identificados en su IEP desarrollado bajo IDEA. Esta asignación también es aplicable a los estudiantes que reciben adaptaciones y modificaciones en un plan 504 bajo la Ley de Educación para Personas con Discapacidades. TPS ha desarrollado procedimientos para asegurar que todos los estudiantes con IEPs y Planes 504 puedan acceder a sus educaciones durante los cierres escolares extendidos.
Estos procedimientos incluirán:
● Colaborar con los maestros de educación especial para modificar el currículo como sea necesario
● Entregar instrucción suplementaria o alternativa de acuerdo al IEP individual del estudiante
● Crear planes de aprendizaje con oportunidades educativas continuas de una semana de duración
● Mantener las horas de oficina disponibles para abordar preocupaciones e inconvenientes de manera constante
● Apoyar el aprendizaje del estudiante través de comunicaciones por correo electrónico regularmente, asegurándose de revisar su correo electrónico al menos tres veces al dia.
● Revisar y entregar puntualmente comentarios en las asignaciones del estudiante
● Entregar actividades que refuercen las habilidades en progreso de los planes de servicio relacionados
● Supervisar el progreso de las metas y objetivos individuales
