
זמן קולנוע ומדיה
הפיקוח על הקולנוע והמדיה - אגף אומנויות
כסלו, תשפ"ג - דצמבר 2022
דבר המפמ"ר
רגע לפני יציאה לחופשת חנוכה וחופשת החורף אני רוצה לאחל שנגביר את האור ולא נשכח לחפש את האלומות גם כשחשוך. עצם עשייתנו היא הגברת האור. האחריות היא שלנו. אנחנו עומדים מול התלמידים בכתה, אנחנו מראים להם מציאות שאמנם מישהו אחר יצר אבל להם ולהן ניתנת הבחירה לביקורת או להשראה.
התרגלנו להסתכל סביב על המצב הפוליטי הכלכלי והחברתי ולהימנע מלחבר אותו לנעשה בכתה. אך בתחום שלנו אין לנו פריוולגיה כזו - תחום התקשורת והקולנוע מעורב בכל מאפיין, גדול וקטן במציאות הנוכחית. צריך לשוחח עם התלמידים על הכל. שיקחו אחריות, שיבינו מה המשמעות של המושגים שמככבים בכל מהדורה, מאמר, ראיון או רשת חברתית. לא צריך להירתע מלדבר על "משילות", "בחירת שופטים" ,"חוקים פרסונליים" ומה המשמעות בשיטת המשטר הישראלית.
תקשורת ודמוקרטיה אינם רק נושא לבגרות. מדובר בחובה שלנו כמורים לקולנוע ומדיה, כאזרחים וכהורים לילדים שגדלים פה לפתח אוריינות בריאה בתחום.
התלמידים מגיעים ממגוון רקעים וקבוצות באוכלוסיה. כולם אמורים להיות מאוחדים בחשש מהאלימות הגואה בחברה, כפי שהיא משתקפת בתקשורת, אבל יהיו גם הבדלים בגישות, ומורים אחראים, יכולים וצריכים להכיל, לנתב, להסביר, ולאפשר את הגישות השונות בשיח מכבד. גם אם דובר בנושאים שנויים המחלוקת כמו גזענות, זכויות להט"ב, מבנה המשפחה, ייצוג נשים, פליטים ועוד ועוד.
הקולנוע והמדיה יכולים לעזור לנו להתמודד עם כל האתגרים האלו ללמד אותנו להראות או להשמיע סיפור אחר, זו זכותנו ולעיתים גם חובתנו: לאפשר לנו לבקר את המציאות ולחלום על מציאות אחרת.
רק מישיבה באולם הסינמטק בתל אביב בפסטיבל סולידריות הצעיר האחרון בשבוע זכויות אדם, בו הציגו הבוגרים שלנו את סרטיהם ברגישות בסקרנות ובאחריות , ידעתי שאנחנו עושים משהו טוב, התוצרים של תלמידינו משמעותיים, רציניים ומבטאים את הנתינה שלנו.
אוהבת את המקצועות שלנו, שמחה שניתנה לי הזכות, לא מפסיקה להודות לנבחרת המדריכים והמובילים שלנו ומעריכה ומודה לכל אחד ואחת מכם ומכן מורים ומורות יקרים.
שלכם,
ד"ר איבנה רטנר
מפמ"ר קולנוע ומדיה
"עדות מקומית" ו"עדות צעירה"
"עדות מקומית" - תערוכת הצילום הבינלאומית, מארחת 20 צילומים של תלמידינו, שנבחרו להיות חלק מהתערוכה הזו במסגרת "עדות צעירה". אנו מברכים את התלמידים המציגים ובמסגרת ימי אמנויות, יגיעו תלמידי תקשורת וקולנוע לביקור בתערוכה ויחלקו כבוד רב למשתתפים.
מצורפות תמונות מתליית התערוכה.
רישום לכינוס
פסטיבל סולידריות
פסטיבל סולידריות - זכויות אדם, שהתקיים זו השנה הרביעית. ב 1-10.12, בשיתוף הפיקוח על הקולנוע והמדיה, כלל סרטים בינלאומיים, סרטים ישראליים ותחרות "יצירה צעירה", בה הפסטיבל מאפשר לתלמידינו לשתף את סרטיהם העוסקים בנושאים חברתיים מגוונים ולעלות אותם על סדר היום. לשלב הגמר שהתקיים בסינמטק תל אביב, עלו שמונה סרטים תיעודיים ועלילתיים, מבתי ספר שונים מרחבי הארץ.
צוות השופטים שכלל את הצלם עטור הפרסים עודד אשכנזי ("הצלילה", "בדרך לאילת"), הבמאית אריאלה אלוש (ברוש לבדו) ואביב עגנני, מנהל תחום הוידיאו במט"ח, בחר את ארבעת הסרטים הזוכים.
בקטגורית הסרט העלילתי (בדיוני) זכה בפרס הראשון הסרט "מאחורי הקלעים", מקרית חינוך "מעין השחר", עין החורש. https://youtu.be/WflJiXoFjlU
בפרס השני, זכה הסרט "להמשיך ללכת", מתיכון על שם "פנחס איילון", חולון. https://www.youtube.com/watch?v=f_8k2S2GWHU
בקטגורית הסרט התיעודי זכה במקום הראשון, הסרט "כפר עידוד", מבית הספר "תלמה ילין".
במקום השני, זכה הסרט "נכה בכלוב זהב", מבית הספר "חוגים", חיפה. https://www.youtube.com/watch?v=U8HPT8RHbEo
איתי קן תור
מדריך ארצי להפקה
תמונה בזמן
בתאריך 18.10.22 נפתחה באופן רשמי השנה השנייה של פרויקט "תמונה בזמן", של "קרן אברהם כדר", במוזיאון תל אביב.
עשרות רבות של מורי קולנוע, צילום ורדיו הגיעו מכל רחבי הארץ בכדי לצפות בתערוכה "לצלם ולשכוח: רן טל אחרי מיכה בר-עם" https://www.tamuseum.org.il/.../last-photograph-ran-tal.../.
לאחר התערוכה נהננו מהרצאה מרתקת של הבמאי והיוצר רן טל.
דרך ההרצאה נחשפנו לאחורי הקלעים וליצירתיות המחשבתית של שימוש בצילום סטילס היסטורי, חברתי ואישי והפיכתו לסרט דוקו מעניין ומיוחד.
ניפגש באירועים הבאים ברחבי הארץ עם תלמידי המגמות ונעשיר בתכנים הרלוונטים לתכנית ולקרן.
נעמה כהן אשכנזי
מדריכה ארצית לצילום סטילס
מדריכה מחוזית - חיפה צפון
מדריכת פדגוגיה דיגיטלית ואחראית בחינות בגרות
הפיקוח על הקולנוע והתקשורת (מדיה) - משרד החינוך
ד"ר סיגל ברקאי, מנהלת אגף אומנויות ומפמ"ר אומנות חזותית
"תמונה בזמן"- הפודקאסט
כנס נוסף של פרויקט "תמונה בזמן", הפגיש עשרות תלמידים עם שני יוצרים שנתנו כלים והשראה לאיך לבנות ראיון, לפודקאסט או לסרט. יובל מלחי, פודקאסטר מהראשונים בתחום, הדגים דרך הפודקאסטים שלו את הבנייה והכלים של האודיו ליצירת רצף מעניין.
מאיה זינשטיין, בימאית קולנוע, הביא את סרטה "טהורה לעד" והפעילה את התלמידים לבדיקת חשיבות הראיונות בקידום העלילה.
הפרויקט משותף ל"קרן כדר" ולפיקוח על המדיה והקולנוע.
יוני לביא
מדריך רדיו ארצי
פסטיבל קולנוע דרום
אירוע חגיגי ומרגש בתחרות היצירה הצעירה בפסטיבל דרום 2022.
בנובמבר ציינו אירוע ראשון של תחרות יצירה צעירה ״בפסטיבל קולנוע דרום״, לתלמידי/ות מגמות הקולנוע והמדיה במחוז דרום. יצאנו לדרך בהתרגשות רבה, בהובלת מפיקת התחרות רונית איפרגן המפמרית ד״ר איבנה רטנר, אתי פרנקו, מדריכה ארצית-קולנוע והמדיה, איתי קנטור- מדריך ארצי הפקה. מטרת הפסטיבל לייצר מסורת של קידום היצירה הקולנועית במרחב הדרומי. האירוע היה שילוב בין תחרות סרטים, סדנאות בקמפוס אקטיבי שסיפק את אווירת הפסטיבל.
תודות ללקטורים שסייעו במיון השלב הראשון של כ 50 הסרטים. עבודת הלקטורים הנעשית בהתנדבות מאפשרת לנו לקיים את התחרויות ולתת במה משמעותית לתלמידנו ובדרך להיחשף כמורים מובילים, למגוון עשיר של סרטים.
במקום ראשון זכה הסרט: ״גבולות״ יד מרדכי דוקו https://youtu.be/0SO5xZdBYp4
נימוקי השופטים: סרט מבריק, חכם, שנון ומרגש עד דמעות. המעמיד במרכזו את מעין, נער שובה לב על הרצף האוטיסטי שמצליח ברגישות ובחכמה לגרום לצופה להתארח בעולמו המרתק.
במקום שני: ״לא מדברים על זה״. אורט גן יבנה דוקו
במקום שלישי: ״קודש של חול״ אולפנת בהרן גדרה. דוקו https://youtu.be/G7W93Kmi7qk
מקום רביעי- ציון לשבח: ״ 2 אני״ תיכון ברנקו וייס על שם הרצוג, בית חשמונאי. עלילתי
בראייה קדימה נרצה להרחיב את השתתפות התיכונים המגיעים לארועי הפסטיבל.
תודה לכל התיכונים, המגמות, הרכזים והמורים שהרימו את הכפפה שלחו סרטים ואפשרו לבמה הזו להתקיים✨
ועכשיו גם פסטיבל דרום🎬
אתי פרנקו
מדריכה ארצית מחוז דרום
מדריכה חט"ב
מובילת קהילת דרום
כנס אילת לעיתונות ה- 15
חוויות מכנס אילת לעיתונות
ברגע הראשון שקראתי את ההזמנה לכנס העיתונאים באילת, בכלל לא ראיתי את ההזדמנות. למי יש זמן, ככה סתם באמצע ישיבות פדגוגיות, מבחנים, ימי סיור ושאר הלחץ של היום יום המאפיין את התקופה שבין סוכות לחנוכה – לרדת לאילת? שלא לדבר על המחויבות בבית ובמשפחה , הרי לא סתם בחרתי להיות מורה – זה מסתדר נפלא עם המשמרת השנייה של אחרי הצהריים ושחרור בן הזוג מתורנות של אמצע שבוע.
אבל לרגע חזרתי והתעכבתי. אולי בעצם, דווקא עכשיו, זה מתאים לי לעזוב את הכול ולהסתכל על עולם העיתונות, זה שהשארתי מאחורי רק לפני 7 שנים, בעין אחרת?
שירה יהודאי, תיכון "דרור".
עוד מחוויות הכנס
זו הפעם הראשונה שאנו המורים הוזמנו לקחת חלק בכנס העתונות הארצי, מדיה ותקשורת באילת.
עם "דחיפת" הפיקוח, הפרגון של ביה"ס ותמיכה מבית (בייביסיטר לבנותיי), הגעתי לכנס שמחה ונרגשת.
כבר כשחילקו את התוכנייה מיד כשהגענו, עלו הציפיות. ובמבט לאחור אני יכולה לומר, שהמציאות אף עלתה עליהן. חווינו כנסים מרתקים, אינטליגנטים, ומאוד מפתיעים.
להמשך קריאה, כנסו לקישור.
דנה מופלג, תיכון "ערוני ט'".
שפת התקשות - דיאלוג בין יהודים וערבים
פתיחת הפרוייקט השנתי לשנה"ל תשפ"ג, העוסק בדיאלוג בין יהודים וערבים באמצעות המדיה- שפת התקשורת והקלנוע, נפתחה בהתרגשות שיא.
תלמידי המגמה משכבת יא' מתיכון "קוגל", נפגשו בעיר המעורבת יפו, עם תלמידי שכבת י' מהתיכון המקיף "נהדת אלראזי", מג'לג'וליה.
במהלך היום המרגש שהיה כל כולו יוזמה בלעדית וייחודית של דועא ושלי, קיימו התלמידים הכרות במשימות צילום ומשחקי גיבוש בנושא דיאלוג ובסדנא בשפת הסימנים במרכז "נא לגעת" ביפו, המקדש את רוח האדם באשר הוא אדם.
בסוף המפגש העניקו אחד לשני מתנות ומכתבים שהוכנו מראש.
המפגש הוגדר ע"י התלמידים כתהליך עוצמתי ערכי וממנף.
"היה סופר סופר מרגש ועדיין לא נרגענו גם לאחר כמה ימים, מהתחושות שאנו עושות הסטוריה."
תודה לאיבנה ואיתי קן תור, על הזכות להימנות על הפרוייקט הקסום הזה.
מצ"ב סרטון שתיעד את מפגש פתיחת הפרוייקט.
רונית צחר מלכה, תיכון "קוגל"
יום עיון קולנוע - תיכון "איש שלום"
ב10/11 מגמת קולנוע ותקשורת תיכון "איש שלום", יצאה ליום עיון גדוש ומוצלח!
הגענו למובילנד נתניה, הבית שלנו בשנים האחרונות, קיבלנו פופקורן ושתיה, ונכנסנו להקרנת טרום בכורה של הסרט "ילדים של אף אחד".
בימאי ותסריטאי הסרט, ארז תדמור ("בחורים טובים"), הגיע לשוחח איתנו ונפגשנו עם רועי אסף ("המשגיחים"), תסריטאי הסרט והשחקן הראשי, לסדנת משחק.
"היה ממש כיף וחוויתי"
"סדנת משחק הייתה לי ממש ממש מהנה וכיפית ופתחה לי את הראש לחשוב בצורה אחרת"
(מתגובות התלמידים)
למתעניינים - הסרט (המעולה, יש לומר!) יצא סביב ינואר-פברואר
https://drive.google.com/file/d/1ivsKiK5vTjps4OhWIzzmjc-Im7pypJyQ/view?usp=share_link
https://drive.google.com/drive/folders/1375iWIn1aXwrH5I4bIG53eqIJSgfVgqD?usp=sharing
נגה לי פיש, רכזת מגמה תיכון "איש שלום"
מובילת קהילת תקשורת מרכז
השמיעו קול דרך תמונה - פרוייקט "יום המאבק לאלימות כנגד נשים"
ביום שישי 25/11 צוין "יום המאבק באלימות כנגד נשים". בתקופת הסגרים בקורונה, הלחץ גבר והאלימות בתוך התא המשפחתי רשמה זינוק.
תחת הפרויקט שרץ זו השנה השלישית בתיכון "איש שלום", בכיתות המגמה: מדיה והשכלה כללית קולנוע, למדו התלמידים והתלמידות על משמעות הסימן, המסומן והסמל. צוות המגמה - סיון ויצמן, רון שאול ומעין זדה, הובילו ופיתחו דיון על משמעות היד כסימן, היד הפתוחה, היד הסגורה, הצבעים המלווים אותה. מתוך דיון זה בכיתות, יצאו התלמידות והתלמידים לצלם.
הדיון המשמעותי והחשוב, נותן פתח לנקודת המבט של מי שלא תמיד מעז להשמיע קול, דרך תמונה.
עריית כפר יונה, בחרה במספר עבודות מצטיינות, אותן תדפיס ותציג בתערוכה נודדת.
ב15/12 הגיעה מיכל גרף, מנהלת אגף חינוך בעירייה כפר יונה, לשוחח עם תלמידי המגמה ולהביע את התרגשותה והערכתה.
הפרויקט:
https://drive.google.com/file/d/1qRFAoJAtMy8IArjy7vwJW-GPcE43qNnC/view?usp=share_link
המפגש:https://drive.google.com/drive/folders/1375iWIn1aXwrH5I4bIG53eqIJSgfVgqD?usp=sharing
נגה לי פיש - יוצרת הפרוייקט ורכזת מגמה תיכון "איש שלום".
מובילת קהילת תקשורת מרכז
יום קולנוע ותקשורת משותף לתיכוניים
אז אחרי שחלמנו, פנטזנו, חשבנו ובדקנו, הצלחנו להוציא לפועל יום מגמה לתלמידים של ארבעה בתי הספר (!!) השתתפו: תיכון גוונים, מועצה אזורית מנשה, ויצ"ו נהלל, גימנסיה קריות ואורט חקלאי, פרדס חנה.
התלבטנו איזה תוכן להביא, שיהיה מעניין אבל גם רלוונטי, חשוב אבל גם קליל והגענו יחד לתכנית סופר מרתקת.
ביום הקולנוע נפגשנו כמעט 300 תלמידים ותלמידות, בסינמה סיטי חדרה. צפינו יחד בסרטו המרגש של הבמאי תומר היימן "אני לא", ומייד לאחר מכן נפגשנו עם תומר למפגש בו סיפר על תהליך היצירה, על המפגש עם גיבור הסרט אורן ועל מחשבות ודילמות יצירתיות. אורן שיתף אותנו בתחושות ובהרגשות שחווה, בזמן הצילומים והתהליך אותו עבר.
בהמשך היום נפגשנו עם עורך וכתב מדור בידור של "ישראל היום", ערן סויסה.
ערן שיתף אותנו בדרך אותה עשה, עד שהגיע לתפקיד הזה. הוא דיבר איתנו על אתיקה עיתונאית המורכבת בנושאים צהובים. סיפר לנו מתי הוא מחליט לפרסם ומתי לכבד את הפרטיות, זכות הציבור לדעת ועוד נושאים מרתקים הקשורים לעולם התקשורת.
אנחנו מאמינים שהצלחנו להעניק לתלמידים שלנו סל חוויות מיום מרתק זה.
תודה רבה לבתי הספר שלקחו חלק ביום החוויתי הזה: אורט חקלאי פרדס חנה, ויצ"ו נהלל, גמנסיה קריות וגוונים מועצה אזורית מנשה.
חן פלק - בי"ס "גוונים" - מועצה אזורית מנשה
"צעיר בספיר"
במכללת ספיר החל קורס ייחודי וראשון מסוגו, במסגרת לימודי התקשורת. הקורס שנקרא "צעיר בספיר", הביא אליו 43 תלמידי י"א, מבתי ספר בדרום, אשר מגיעים בימי שישי בבוקר למכללה ומשתתפים בהרצאות אקדמיות ממיטב מרצי החוג לתקשורת.
הקורס מקנה לתלמידים פטור מיחידת לימוד אחת בבגרות העיונית בביה"ס.
בתמונה: ד"ר אלה בן עטר עם תלמידי הקורס.
השתלמות פודקאסט
השתלמויות בנושא פודקאסט בכיתה נפתחו במספר פסגות. הכלי הפך להיות מבוקש במערכת החינוך להערכה חלופית ולמידה מעמיקה, במיוחד במקצועות המח"ר שמבקשים ללמוד את הכנסת המדיום לשגרת העבודה וההערכה.
https://www.poducation.org/study
********
הכוורת
פיתוח מקצועי מקוון בהתאמה אישית
"מבשלים סרטים"
המבע הקולנועי, מורכב מאמצעים אומנותיים מגוונים: תסריט, זוויות הצילום, תאורה, פסקול, עריכה, קומפוזיציה, תפאורה, לבוש, המזון המוגש בו ועוד.
כל אלו יחד וההבנה שלכל פרט יש תפקיד על היצירה הקולנועית, יוצרים משמעות, אשר תפקידה ליצור אצל הצופים הזדהות רגשית עם הסרט.
"בנוף הרגשי של העולם המודרני, יש לאולם הקולנוע תפקיד מרכזי: הוא אחד מהמרחבים העיקריים שבהם מתאספות קהילות כדי לבטא ולחוות רגשות"(גרג סמית').
"מאסטר שף", "המטבח המנצח", הפכו כבר מזמן, להיות מדורת השבט של ימינו.
ביחידת לימוד זו, אשר פותחה יחד עם תלמידי בית ספר יסודי "גבע", בגבעת עדה,
מובאות דוגמאות מתוך סצנות קולנועיות, בהן נבדקו המשמעויות הקולנועית של המזון המופיע בהן. מובאות דוגמאות עיוניות לניתוח הסצנות ועבודה מעשית של התלמידים, שיחזור הסצנות הטעימות.
לילך אגמון
מדריכת קולנוע ומדיה - יסודי
מובילת קהילה - יסודי ארצי
אומנות הגרפיטי ככלי לשינוי חברתי
אומנות הגרפיטי היא כלי להעברת מסרים, לשיקוף המציאות ולהשפעה על תהליכים חברתיים. ביחידה זו, נכיר את אומנות הגרפיטי מראשית התפתחותה עד היום, תוך התמקדות בניתוח יצירות גרפיטי שצוירו ברחבי העולם. היחידה מאפשרת לבחון יצירות אלה בהקשרים תרבותיים, חברתיים ופוליטיים, ולזהות את תרומתו של כלי זה ליצירת שיח ציבורי ודינמיקה חברתית אקטיביסטית.
מטרות היחידה הן:
להכיר את אומנות הגרפיטי
להבין את תרומתה של אומנות הגרפיטי ככלי תקשורתי בהעברת מסרים חברתיים וביצירת שינוי
לבחון יצירות גרפיטי בהקשרים תרבותיים, חברתיים ופוליטיים
לזהות ולהבין את תרומתו של כלי זה ליצירת שיח ציבורי ודינמיקה חברתית אקטיביסטית
ליצור עבודת גרפיטי המבוססת על סוגיה חברתית ותרבותית.
רולא נסיר
מדריכת קולנוע ומדיה בחברה הערבית
ומובילת קהילה
********
עריכה:
לילך אגמון