Érase una vez... (versión rápida)

• Gallego o español (pero aplicable a otros idiomas).

• 1º de la ESO de agrupamiento especial (aunque se puede adaptar a otros niveles aumentando o disminuyendo el nivel de dificultad).

Reforzar la redacción de un texto:

• Trabajar el sentido de un texto.
• Practicar la estructura de un texto.
• Mejorar la puntuación.
• Aumentar el vocabulario.
• Revisar el uso de b/v y el género de los sustantivos.
• Repasar la acentuación.

• Libreta o hoja, lápiz o boli y Rory's Story Cubes.

Se trata de una actividad individual, pero se puede realizar por grupos o por parejas si tenéis un grupo grande. En mi caso son poquitos, 9.

Se le da a cada estudiante/grupo/pareja un dado. En ese dado tendrán distintas imágenes con las que tienen que crear una historia. Debe aparecer el máximo número posible de imágenes en la historia y, como mínimo, deben estar presentes 3.

No hay que presionar a los/as alumnos/as con el contenido, lo que nos importa es que sean creativos y que aprendan a estructurar y puntuar adecuadamente un texto.

Una vez que acaban, se intercambian las historias y es el resto de compañeros/as (grupos o parejas) el/los que corrige(n) o aporta(n) nuevas ideas.

La verdad es que estoy bastante contenta con el resultado. Esta actividad no es precisamente innovadora, pero ayuda a saber cómo está el alumnado en ciertos aspectos (ortografía, puntuación, coherencia...).

De los/as 9 alumnos/as, todos/as fueron capaces de crear una historia con un cierto sentido. Algunos/as puntuaron y estructuraron mejor que otros/as, pero no lo hicieron mal.

Solo una alumna pudo utilizar todas las imágenes del dado. De hecho, esta alumna creó una historia preciosa (¡qué pena que no os la pueda enseñar!).

En general, necesitan reforzar la acentuación y el uso de la b/v. También hay que hacer más hincapié en que hagan párrafos y no escriban todo seguido.