Episodio 2: 30 Años de Democracia. Glogster realizado por alumnos de la Esc 20/8
Somos los alumnos de 7° "A" de la Escuela 20 DE 8 "Eloy Fernández Alonso" de la Ciudad de Buenos Aires.
Este año, en nuestro país, celebramos los 30 años de Democracia.
Desde marzo investigamos el tema: buscamos información, leímos, hicimos lineas de tiempo, vimos videos, escuchamos canciones y cuentos prohibidos, los analizamos, trabajamos Derechos Humanos y, para el Acto del Patrono de la escuela, realizamos una adaptación del cuento "El caso Gaspar" de Elsa Bornemann con la participación de todos los alumnos de la 20.
Como cierre realizamos este Glogster. Nos dividimos en 6 grupos y preparamos esta presentación para compartir con todos ustedes.
El martes 10 de diciembre , para celebrar los 30 años de democracia, mostraremos, a través de un hangout, el glogster realizado y explicaremos paso a paso cómo hicimos el trabajo.
Nos gustaría que muchos grados puedan compartir con nosotros esta nueva experiencia. El link lo publicaremos una hora antes, en el grupo de Edmodo, doc del 8 y por este mismo medio.
Entonces ,¡los esperamos el martes 10 de diciembre a las 10!
Los chicos de 7° "A" de la Escuela 20 DE 8
Link a la Videoconferencia: http://escuela20de8.blogspot.com.ar/
Episodio 1: Pivot
El pasado 7 de octubre, Ernesto, un alumno de 5° grado de la escuela 22 nos mostró el uso del programa de animación Pivot. Lo enseñó con fluidez, con claridad y quienes lo escucharon, se entusiasmaron con la propuesta. Sin duda, fue una experiencia disruptiva que da cuenta de la potencia del cambio de roles y de oír otras voces.
Se habla de empoderar a los alumnos, de proponerle cosas que lo conmuevan y lo involucren y el resultado fue impactante. Es muy interesante ver las intersecciones que se generan cuando transformamos la ecología del aprendizaje.
Aquí el video
Viendo la repercusión que tuvo este video en el alumnado y en la población docente, me pregunto ¿damos lugar en nuestras escuelas para que emerjan este tipo de situaciones? ¿Cómo podemos promoverlas?¿ Estamos abiertos como docentes a la posibilidad de potenciar aprendizajes y oportunidades emergentes ?
